第69章 69校园if线（上）

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吊牌都在，上头印着价签，59，心里有两个问题。

        梁空怎么知道她要做29路公交回家？

        梁空为什么要给她买伞？

        怕她到家那边的公交站，雨没停，会淋雨回家吗？

        天彻底黑下来，雨也停了。

        骆悦人脑子里的胡思乱想没有停，晚饭桌上梅惠问她，今年澜中文艺汇演她有节目安排吗？

        她心不在焉说有，学校安排了她跟裴思禹四手联弹。

        谈什么曲子，他们还在商量。

        晚上刚好裴思禹在企鹅上给她发消息说到这件事，说现在离演出还有一个多月，练习时间顶多一周两次，太手生的曲子不适合他们两个磨合。

        如果不是有一个教音乐的妈妈，骆悦人可能不会对钢琴感兴趣，她属于熟能生巧型，在这方面没什么想法，便说让裴思禹决定，自己可以配合。

        裴思禹说好，他尽快选曲。

        对话本该在这里自然结束，也符合他们在广播台共事，实际上又没那么熟的关系。

        可骆悦人看向斗柜上的那把碎花伞。

        鬼使神差朝那边打出一行字。

        [你跟梁空是朋友对吧，方便把他的联系方式给我吗？]

        待回神，消息已经发了出去。

        裴思禹似乎震惊：[你要梁空的联系方式？]

        也不是没别的女生在梁空朋友这里试图打听他的联系方式，但是梁空一早放过话，不让随便给，他很嫌烦。

        可是以裴思禹对骆悦人的了解，她不是那种满脑子恋爱粉泡泡的女生，再加上讲座散场，梁空肯和骆悦人撑一把伞。

        挺离奇的。

        骆悦人又问：[方便吗？]

        裴思禹回：[我能问问你找梁空什么事吗，就是他这人还挺傲娇的，老有女生想搭他，他不让朋友随便给联系方式。]

        骆悦人趴在床上，看到这条回复，下意识咬住大拇指的关节，想到几个小时前，灰天晦雨，他皱着眉，反讽似的说，骆悦人，你对我误解挺多啊？

        听他朋友这样说，这人还挺洁身自好的呢。

        没澜中传闻里那么花。

        不知道同桌江瑶知道会不会失望，骆悦人每次听她们聊及梁空，都不能苟同他那些劣迹，但江瑶说，因为他坏，所以才苏。

        骆悦人不能理解这种强盗逻辑。

        反而是现在，她好像才对这个人改观，也生出一些好感。

        裴思禹体贴地问：[或者有什么事，你跟我说，我看看能不能帮帮你。]

        骆悦人打字。

        [我要还他伞。]

        裴思禹说：[原来是这个啊，不用，那是我的伞，你还给我就好了，周日晚自习我去你们班拿。]

        啊？

        骆悦人又朝斗柜上看去，淡紫小伞躺在那里，怎么可能是裴思禹的伞，那是梁空新买的，价签牌子还在呢。

        骆悦人：[不是你的伞。]

        裴思禹：[真是我的，梁空从我这儿拿走的。]

        停了几秒，骆悦人忍不住发：[不可能，这伞是梁空买给我的。]

        那头久没回复，骆悦人才细瞧屏幕，察觉自己上一句话说的有多暧昧，还透着一股娇气。

        骆悦人：[你听我解释。]

        裴思禹说，差不多能理解，然后推了梁空的联系方式给她，说你找梁空说吧。

        已经如此顺利了，她甚至盯着头顶铃兰造型的灯，开始酝酿开场白。

        但是！

        梁空没同意她的好友申请。

        一直没同意。

        骆悦人堪堪有几分了解，为什么澜中女生说他难泡，她一直以为他是花蝴蝶来着，看见朵花在风里招摇地摆一摆，他就停下来玩一会儿。

        跟此想法一起冒出来的是梁空那张冷淡不羁的脸，还自带音效台词。

        骆悦人，你对我误解挺多啊？

        大课间，骆悦人在一通胡思乱想后拿历史书埋住脸。

        班长走上讲台通知：“信息老师明天有事不能到校，下午信息课上数学，信息课挪到晚上那节数学自习。”

        有消息灵通的同学，已经打听起来。

        “信息老师也带十四班吧，十四班是早上的课，他们班明天也跟我们一起补课吗？”

        班长说：“有可能唉，通知说，不在北2机房上了，挪到了多媒体机房，很可能是两个班一起。”

        骆悦人瞬间来精神了，明天晚上会跟梁空他们班一起上课？

        她的兴奋在班级闹声中一点也不突出，因为前排几个女生比她反应更快，也比她更激动。

        两个班一起上信息课，进教室和出教室都热闹，骆悦人书包里放着那把碎花伞，跟梁空同排，中间隔了三个人和一条过道，她试图用眼神传递信息。

        放学能等一下吗？

        结果她看他，他也看她，她皱眉着急，他也学她一样皱眉，但没懂她的着急。

        因为是机房操作课，主灯没开，只有边角的辅灯和无数台电脑屏幕汇集成的昏光，而在这个场景里，他们隔着不远不近的距离，滑稽得像某种故意搞怪的模仿游戏。

        他一直在学她。

        骆悦人指指门，两根手指在另一只手的手背上模仿腿，走了两步，然后停住，最后摆摆手。

        这样他应该明白了吧？

        不要着急出这个门。

        梁空看完她一通比划，但是没看清她中间的动作，他复演，指了指门。

        骆悦人以为他懂了，双眸差点兴奋地冒光，一阵点头肯定。

        梁空直接跳到最后一个动作，手掌平行着晃了晃，这是什么？擦东西？擦门？

        她今天负责值日？打扫多媒体教室？

        那又关他什么事？

        她为什么那么急的样子？

        梁空细一想，恍然大悟，瞬间理通逻辑，他拍拍前桌男生的肩：“我刚刚丢了一个纸团，帮我捡起来。”

        今晚讲的是动画制作，刚上课老师弄了一个手工小互动来讲动画分帧的原理，发了小纸片，拿数张纸画渐变的图案，然后快速翻阅。

        这些男生没素质，乱丢纸，梁空已经意识到了，以身作则，“鼓励”大家当文明学生，男生们一个接一个像病毒传染一样，猫下腰去捡自己旁边的废纸。

        如果有人问这是在干什么，那人答着也不知道是从哪位仁兄那儿编来的鬼话，通通信以为真。

        “今天梁空值日，别乱丢垃圾啊，捡一下，捡一下。”

        十四班和十九班本来以过道为界限，一左一右，这边女生居多的班级还在头疼制作小球滚动的课堂作业，而男生占多数的十四班忽然出现人传人现象，把信息课上成了大扫除。

        江瑶按步骤制作了小球，也建了帧，但无论怎么回车都滚不起来，她急得拉旁边的骆悦人帮她重做。

        于是，梁空再朝那边看去。

        看到一个积极投身课堂作业的骆悦人，心里松了一口气。

        很好，她满意了。
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