九十六、挖树 二

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了特区医院可以做基因疗法！这是什么概念？能对基因进行治疗，最基本的要求就是对基因的结构了如指掌。意味着，特区已经知道了基因的图谱，也懂得如何观察基因，甚至懂得对基因进行操作。这是什么科技？这是在向神挑战，这是掌握制作生命的能力。

　　这完全超出了他的认识，他在大日本帝国大学的医学专业学习中完全没有接触过类似领域。

　　唐剑行注意到了汤尔和的反应，对他的履历，唐剑行也有所了解，此人专业能力不错，不过后来对日问题上有点糊涂，算是白璧微瑕的人物。既然，汤尔和已经申请赴特区，唐剑行决定，让他没有机会接触任何日本人。

　　其实特区迫切需要这些民族精英，到了37年一开战，一部分精英流落海外，还有一部则随着局势迁到西南。这个时候的教授和学生，治学之严谨，学生之努力，后世的大学生和所谓专家很多人是比不得的。应该来说，此时的大学真正是以“科学之精神”来主导大学的。学生大部分具备这种难能可贵的审慎独*立的精神，懂得用批判的眼光看待问题。

　　特区中央委员会和自然科学院的院士们专题讨论过这个问题，一致认为，当前北大等高校学生虽然稀少，但是质量极佳，在特区经过专业学习之后，未来的成就不可限量，甚至说，未来数百年中华科技是否能持续领先洋人，关键就在这帮人身上。

　　他们这帮人可能会为特区科学界带来特区学者都欠缺的“定标准、立问题”的可贵能力。

　　一旦这些人中掌握特区的知识，他们之中很多人可能会创造出令特区科学人员都惊讶的成就。没有“学术之自*由，科学之精神”，创造性是缘木求鱼。

　　后世的教育体制抑制了创造性，这不是靠知识能够改变的。所以特区中央委员会对这些教授和学生倍加珍惜，他们才是民族创造性的代表和灵魂。

　　特区高校也将从他们中的部分人员来管理，为特区真正塑造“创造性的大学，研究型的大学”，而不是技校！搞技校，特区有历史性优势，后世的教育甚至把大学都搞成了技校性质。

　　不说那些教授，光这批学生之中，有后来李、杨两华人物理界巨子，有二弹一星中“三强”，很有一大批放在后世都是顶尖的真正学者、真正科学家。如果按成就和人数比统计，足以让后世羞愧。

　　特区这种直接挖树的做法，放在后世是让人鄙视的做法。但是现在，国家即将处于大战乱之前，把原先跑到美国、日本、香港之类的知识分子，一网打尽，连树根一起挖到特区，一点不会有负罪感，这是在为民族养精英。相信这些人，在特区能够找到地球上最好的研究环境。

　　在北平八大国立高校逗了一圈，带着两千左右大三、大四学子和各专业教授浩浩荡荡在天津港登船驶向特区。同样的在天津的南开大学也被特区代表团忽悠了一遍，横扫数百学子和教授去了特区。

　　各大高校被特区代表团忽悠之后，基本只剩下外语学科、政治学科等，特区连文学和历史学科的学生都忽悠了过去，本来是政治学科也要的，但是考虑到这门学科中大部分是爱闹事的主，而并不是做学问的，后来决定放弃了，留在本校去折腾比较合适。

　　那个法律专业的北大学生马炎也跟着大部队去了特区，后来丁扬才知道她的姐姐竟然是鼎鼎有名的马钰。这让丁扬的精神压力倍增啊，这要是以后跟周大家扯上点关系，回忆录可是可以大书特书的。

　　这些学生和教授与上海、南京等地的会合之后，人数超越了三千人，加上家属人数甚至超过了四千。

　　特区听到消息的赵祈年总理龙心大慰，直夸小唐，小丁能办事，是块好料。

　　随即跟科学院的院士们紧急召开了人才瓜分会议。

　　各部门为这些学生简直吵翻了天，自然科学院要人、社会科学院要人、政府部门要人、建设部门要人、23号基地要人、25号基地要人、新华投资公司要人、几个工业开发区要人、澳洲华夏工商银行要人、几大军事基地也急缺各种人才、航空航天部门也要大量人员。。。

　　这点人分下来每个部门都不足百人，连给他们塞牙缝都不够。光戴燕海军造船基地编制的技术人员就需要五

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